为进一步增强基层党员教育质效，宣城市旌德县结合全县党员实际情况，聚焦农村党员教育短板打造“流动课堂”，通过“按需定招”让讲课内容更丰富、教育形式更灵活、作用发挥更明显，逐步形成“党性强、接地气、形式新、成效足”的常态化党员教育新模式。

坚持要素供给，把“流动课堂”机制定下来。压实工作责任，持续推动党员教育资源供给向农村基层倾斜。创建学习品牌。统筹考虑农村党员居住分散实际情况，要求各镇党委以村为单位成立特色鲜明的“流动课堂”学习型组织，持续优化党员教育内容供给，围绕政治理论教育、党章党规党纪教育等基本任务设置教学内容，结合“三会一课”定期开课讲学、研学等，截至目前已形成“农民夜校”“网格驿站”“党小组之家”等70多个特色学习型组织，覆盖全县68个村（社区）。壮大讲师队伍。整合县委讲师组、党校教师、驻村选调生、优秀党务工作者等百余名骨干力量组建“党的声音传万家”理论宣讲团，主动融入当地“流动课堂”学习型组织，深入田间地头开展小而精的分众化讲学，以“互动式”的活泼教学代替填鸭式的灌输。

坚持优化创新，让“流动课堂”形式活起来。靶向施策探索教学新方式，激发农村党员学习自主性。开展“线上线下”互动教学。组建农村党支部学习交流微信群，搭建“流动课堂—云上平台”，组织开展线下学习的同时，同步向群里外出务工党员推送“共产党员”“安徽先锋微讯”公众号学习资料链接，并组织积极留言评论，分享学习观看体会，大大提高农村党员学习积极性。开展“互帮互带”分众教学。把“流动课堂”地点设在老党员家中，开展“年轻党员上门送理论、老党员开门讲党史”的教育模式，组织镇机关年轻党员上门为老党员送去《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023年版）》等理论书籍共同阅读学习，老党员围绕本地红色革命遗迹等为年轻党员讲红色党史，以“流动课堂”为桥梁实现教学相长，解决老年党员外出学习不便的问题。

坚持质效提升，让“流动课堂”成效显出来。聚焦学用转化，推动“流动课堂”主动服务中心大局，融入基层治理和乡村振兴。课堂“触网”提质。推深做实党建引领“多网合一”，将全县网格由原先的1423个整合为378个，建立网格党支部62个、网格党小组316个，网格党员利用每月常态化摸排走访契机，与选派干部、乡村法治副书记、金融系统挂派副镇长等上门开展“拉家常式”政策宣讲，在课堂上收集群众需求和意见建议，实现问计于民、问需于民，现场解答问题诉求306个。培训“助农”增效。发挥远教助农优势，依托全县100多个远程教育站点，定期开展“流动课堂”业务培训，邀请本地党员中懂技术、有经验的种养大户、致富能手为其他党员群众进行义务农技指导，现场解读农技知识电教片，把理论知识融入实践，充分发挥党员先锋模范带头作用，通过党员教育资源“个性化”供给助力产业振兴。