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安徽在部校共建中加强马克思主义新闻观教育

安徽师范大学新闻与传播学院是全国首批10个部校共建试点之一。安徽省委宣传部与安徽师大在推进部校共建中，以习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上重要讲话精神为指引，把马克思主义新闻观教育作为新闻舆论人才培养的“铸魂工程”，着力构建理论体系、教材体系、教学体系“三位一体”教育体系，推动马克思主义新闻观进教材进课堂进头脑，培养造就政治坚定的新闻传播人才。

以举办系列讲座为主线，构建马克思主义新闻观教育课程体系。针对现有的核心教材各成体系、与实际衔接不够紧密，教学内容和教材相对滞后的实际，开设“中国特色社会主义新闻传播理论与实践”专题系列讲座，打造精品课程。一是突出高端引领。系列讲座共分为十二讲，每一讲均聘请国内学界名家大师、业界资深人士主讲，力求通过教学提炼和研究总结，系统构建马克思主义新闻观中国化的最新发展——中国特色新闻传播理论，提升部校共建的核心竞争力。二是纳入核心课程。将系列讲座作为开放性专业核心课程，纳入必修学分，实现马克思主义新闻观教育课程化、学分化。三是完善学科体系。及时修订教学培养方案，围绕马克思主义新闻观和中国特色新闻传播理论的教育教学打造课程群。

以开展系列活动为抓手，兴起深学笃信马克思主义新闻观热潮，引导学生自我学习、自我提高。一是支持开展社团活动。提供专门场地、相关设施和图书资料，并配备专门指导老师，系统学习马克思主义新闻观经典著作。二是组织开展重点培训。针对入党积极分子、学生党员和学生骨干，举办“马克思主义新闻观专题党课班”4期，培训学员560人次。三是策划开展互动交流。推进业界和学界双挂双聘，目前已安排媒体资深人士11人次到学院任教，学院骨干教师11人次到媒体挂职。启动“名记名编名主持进校园”系列活动，组织安排名记者、名编辑、名主持人到校与师生开展互动交流。

以搭建系列平台为依托，开辟马克思主义新闻观教育社会课堂。遵循新闻人才成长规律和新闻教育教学规律，构建马克思主义新闻观教育开放式课程，搭建讲座式教学、座谈式教学、实践化教学平台，形成“部校共建、院媒协同、实践育人”的新闻人才培养机制。一是常态化实践采风。将其纳入人才培养重要环节，明确实践主题、突出专业特色，配备跟队教师全程指导，推进社会实践与新闻采风有机结合，在社会实践这个大课堂锤炼马克思主义新闻传播人才。去年暑期，全院72支团队共1358人分赴全国8个省(区、市)，足迹遍布农村、厂矿、社区，扎实开展马克思主义新闻观教育采风实践。二是专业化实务教学。规划建设新闻传播实验教学中心，促进地方新闻单位与学院融合互通，推动校媒深度合作、协同育人，组织新闻策划会、阅评会进校园，吸纳师生参与节目、版面的策划编辑，激活教学场景，打造培养新闻人才的“特殊课堂”。三是模拟化实战练兵。由专业教师带队，组建马克思主义新闻观实践小分队深入基层一线，在实践中独立完成“创、采、写，摄、编、播”一体化新闻报道流程，提高眼力、强健脑力、丰润笔力。去年，实践队员共撰写新闻稿和实践心得1000余篇，拍摄图片5万余张，拍摄《脊梁》等纪录片21部。

以深化系列研究为重点，为马克思主义新闻观教育提供学理支撑。一是实施重大项目研究牵引。围绕“中国特色新闻传播理论的建构”，由省委宣传部主要负责同志牵头，成立课题组进行专项研究，该课题获批国家“马工程”重大项目和国家社科基金重大项目。二是强化分类研究跟进。成立学术机构“马克思主义新闻观研究中心”，围绕新闻传播理论和实践方面的重大课题，加强系统规划设计。三是推进合作研究拓展。与省社科院联合举办“新媒体传播与舆情引导”全国学术会议，与新华网共建“安徽舆情监测与研究中心”，与马鞍山电视台共建“媒体创新与内容研发基地”，围绕相关课题研究和特色新型智库建设，进一步凝练学科方向、组建学术团队。

用马克思主义新闻观育才塑魂

新闻观是新闻舆论工作的灵魂。加强马克思主义新闻观教育，是培养造就合格新闻人才的首要任务。安徽等地在推进部校共建新闻传播学院中，把马克思主义新闻观教育作为“塑魂”工程，全面贯穿融入新闻理论研究、教育教学实践之中，引导学生树立正确的政治立场、新闻理念，为提升部校共建工作实效进行了有益探索。

找准“定盘星”。 “魂者，器物之统摄也。 ”习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上强调，要深入开展马克思主义新闻观教育，把马克思主义新闻观作为党的新闻舆论工作的“定盘星”。马克思主义新闻观集中体现了社会主义新闻事业的本质要求。坚持马克思主义新闻观，就是坚守新闻舆论工作之魂。离开马克思主义新闻观，就会魂不附体，甚至丢魂落魄。衡量新闻教育成不成功、人才培养合不合格，既要看专业基础扎实不扎实，更要看新闻观正确不正确。新闻人才培养，必须紧紧围绕“定盘星”，“教”要带着信念教，“学”要带着使命学，经常用“定盘星”来对标、校准，明确方向导向，挺起精神脊梁。当前，用“定盘星”武装头脑，最重要的就是深入学习贯彻习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话精神，引导学生同心同向、同行同进，自觉坚守同一个魂。

强健“动力源”。当前新闻舆论工作出现的一些问题，表面上看是个别从业人员素养不高、水平不够，根本上还是新闻观出现了偏差。这个偏差的“病根”，有不少早在新闻教育之时就已种下。由于多方面的原因，在一些高校，马克思主义新闻观教育还不吃香，西方新闻传播理论还是“显学”，所谓的“新闻自由”“无冕之王”“第四权力”等思想病毒不时植入学生脑海，成为干扰新闻传播实践的“特洛伊木马”。高校新闻院系必须把马克思主义新闻观教育作为首要任务，贯穿始终，从源头塑灵魂固根本，决不能让西方新闻观鸠占鹊巢。一方面，深化理论研究，加强对新时期新闻传播实践的总结提炼，构建中国特色社会主义新闻传播理论体系和教材体系；一方面，加强教育引导，指引学生不忘初心、不忘根本、不偏方向，造就“主心骨”更坚定的新闻后备军。

搭建“大课堂”。马克思主义新闻观作为具有崇高实践品格的科学理论，在教学上不能从理论到理论空洞说教，而是必须与实务操作更好融合、有机衔接，做到学而信、学而用、学而行。部校共建新闻院系，为实践锻炼搭建了很好的平台。要通过学界和业界联动、理论和实践互动等形式，多创实践舞台，多建实训基地，多搞实战练兵，促进知行合一、学用相长。网络时代、新媒体环境下，推进马克思主义新闻观教育，应与当代中国新闻实践无缝对接，为学生提供更多一线采编的机会，让他们在复杂多变的舆论场摔打锤炼，练就敢于亮剑的战斗姿态，培育敢于交锋的担当精神，为党的新闻舆论战线源源不断地注入新生力量。（宣 言）