近日，铜陵市铜官山区启动以校长职级制改革为核心的教育综合改革，构建政府、学校、社会新型关系。

据悉，这项改革经过近4年的调研准备，将用3年左右时间，推进学校治理结构改革，重点推进管办评分离，扩大学校办学自主权，创新教师编制管理、教师聘用及岗位管理制度，探索教师“无校籍管理”制度。初步形成政府依法管理、学校自主办学、社会广泛参与的新型教育治理结构体系，初步建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。

校长职级制改革主要内容包括：对学校和校长进一步“去行政化”，校长、园长不再赋予行政级别后，专门设立四个级别、九个档次，建立校长职级体系，并通过申报特色课题为职级申报设立门槛，全面激发校长的办学活力和动力。同时，该区还从管、办、评三个方面，推进学校治理结构和现代学校制度建设。改进教育管理方式，教育主管部门通过简政放权，减少对学校的行政干预，释放教育发展活力；完善学校内部治理结构，充分发挥学校党组织在参与学校重大问题决策和学校领导班子建设中的政治核心作用，规范学校权力运行；引导社会力量参与学校管理和办学，建立多元评价机制，探索新型学校评价体系。(林春生 崔涛)