“读书郎俱乐部”：回迁社区里的“课外学校”

每天下午三点半后，孩子们都背着书包走进了这间“大教室”。小同学们来到教室后立即放下书包，拿出作业本做起了家庭作业；有的同学边做作业，边和同学交流；还有的同学在低声地读书。而“老师”则在教室内巡视，不时指导一下同学的作业。虽然教室内不很安静，但学习的氛围倒是十分的轻松、浓郁。

这是记者日前来到“读书郎俱乐部”里看到的一幕。“读书郎俱乐部”也被称为回迁社区里的“课外学校”。来到这里的学生都是本社区的孩子，他们是从一年级到六年级的小学生。而“老师”则是来自合肥学院的大学生志愿者。

这个“读书郎俱乐部”坐落在合肥市滨湖和园社区。说起“读书郎俱乐部”的创建，滨湖和园社居委党支部书记钟震年津津乐道。他介绍，这个小区是回迁社区，２００９年底入住，有２３栋高层建筑，周边村庄的农民回迁于此，加上外来的流动人口，居民总数达１万人。由于社区居民大部分是原来的农民，文化程度普遍不高，又常年务工，无时间、无能力辅导孩子，大多数青少年特别是小学生课外时间处于“失管”状态。

“针对此情况，我们社区于２０１０年３月成立‘读书郎俱乐部’。”钟震年说，一开始是自己摸索干，现在委托给合肥工业大学的一个志愿者服务组织，主要围绕青少年社区教育开展系统化专业服务，如课业辅导、阅读服务、经典诵读、素质拓展等。记者看到，大约２００平方米面积的“读书郎俱乐部”分为课业辅导室、活动阅览室、心理咨询室等，功能划分齐全，室内干净整洁。

正在辅导课外作业的管俊奇告诉记者，她们基本上是来自合肥学院教育系的大学生志愿者，每天大约有５名志愿者，每周轮流一次。“除了辅导作业外，还教孩子们书法、经典诵读，陪孩子游戏，教孩子唱歌。虽然是义务，但和天真烂漫的孩子在一起，我觉得特别有意义。”管俊奇很自豪地说。

７３岁的史承柱告诉记者，他儿子当厨师每天晚上９点钟才下班，儿媳也要到５点多才下班。老人说，以前孩子要么放学不回家，在外边玩耍，要么在家看电视、玩游戏，把学习荒废了，甚至朝坏的方面学——这是家长最担心的。“现在好了，送到这里有老师教，孩子有学有玩，家长也放心了。”老人高兴地说。

滨湖和园社区工作人员陆世群说：“在这里，不管成绩好坏，只要你愿意表现，都会给你尝试的机会。我们有意把俱乐部变成素质教育的‘第二教室’。”

来到了“读书郎俱乐部”，不仅孩子有人管了，孩子的一些潜能和特长得到了挖掘和提高。记者见到读小学一年级的姚学艺时，他正和哥哥一起在读书。当记者提出能否背出一段经典论著时，他对《论语》里的段落脱口而出，和旁边的哥哥争相背诵。家长李长颍告诉记者：“有一次孩子主动提出给我洗脚，让我特别感动。”在去年社区组织的一次“春晚”上，孩子们提供了七八个节目，赢得了居民特别是家长的一片叫好声。

从过去的农民到现在“洗脚上楼”的城市居民。一开始这些回迁社区的居民很是担心，政府以后能管我们吗？社区的老居民胡光甫说，现在看到社居委真心为群众办实事，我们就放心了，安居才能乐业嘛。

记者采访结束时，已是夕阳西下，忙碌的人们脚步匆匆，正赶往自己的家中。余晖中，滨湖和园社区一片祥和、宁静。（王正忠、葛如江、姜刚）