中共中央办公厅印发的《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》强调：“坚持聚焦主题、简约务实，不分批次、不划阶段，一体推进学查改，融入日常、抓在经常。”把学习研讨、查摆问题、集中整治贯通起来，有机融合、一体推进，把功夫下在平时，是党内教育特别是主题教育和党纪学习教育的成功经验，也是确保这次学习教育取得实效的重要保证。我们要把握好、运用好这一科学方法，扎实抓好学习教育，确保学有质量、查有力度、改有成效。

这次学习教育不分批次、不划阶段，不是降低标准，而是提出更高要求。学习研讨、查摆问题、集中整治，这三者紧密联系、相互作用、相互促进。其中，学习研讨是根本，查摆问题是途径，集中整治是关键。起步影响结果，方法决定成效。从学习教育一开始，就要有机融合、一体推进学查改，坚持边学习、边对照、边查摆、边整改，让群众真正感受到党员干部作风之变、作为之效。

开展学习教育，理论学习是基础，但学习的最终目的是学以致用、指导实践，不能学归学、改归改、干归干。党员、干部要坚持把学习与解决实际问题相结合，通过集中学习、专题研讨、个人自学等多种形式，深入学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神，坚持学以致用、知行合一，涤荡思想之尘、作风之弊、行为之垢。总结和发扬作风建设的成效和经验，深刻把握作风建设新形势、新任务、新要求，不断深化对“四风”问题的规律性认识。开展警示教育，教育引导广大党员干部以案为鉴，时刻保持清醒头脑，知敬畏、存戒惧、守底线。

查摆问题作为学习教育的一个重要举措，既体现了党内教育的特点规律，也反映了直面问题、修正错误的鲜明态度。作风问题具有极强的顽固性、反复性。要全面梳理在贯彻落实中央八项规定精神过程中存在的薄弱环节和突出问题，重点查找是否存在“四风”问题的苗头，是否存在制度执行不严、监督不到位等问题。既要坚持走群众路线，把“四下基层”坚持好、传承好、发扬好，扑下身子下沉一线、直奔问题直面矛盾，了解群众急难愁盼问题，又要通过召开专题民主生活会、组织生活会等形式，开展批评和自我批评，深挖问题根源，为整改落实提供精准靶向。

学习教育开展得如何，最终看效果。坚持注重实际效果、解决实际问题，才能以实实在在的改变赢得群众、赢得人心。对查摆出的问题，一项一项制定整改措施，能改的马上改；一时解决不了的要明确具体措施、整改时限、责任分工，确保整改到位。坚持“当下改”与“长久立”相结合，对反复出现的问题，要注重从制度上找原因，注重建章立制，将整改成果转化为制度成果。加强监督检查，对整改落实情况进行跟踪问效，对整改不力、敷衍塞责的严肃问责，确保学习教育取得实实在在的成效。

作风建设永远在路上，永远没有休止符。开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，这场覆盖全党的作风洗礼意义非凡。坚持学习与实践结合，把学查改一体贯通、形成闭环，确保学习教育高质量开展，就能推动党的作风持续向好，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供有力保障。