习近平总书记日前在中共中央政治局第二十一次集体学习时强调，开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，各级党组织要认真履行政治责任，勇于直面问题，督促整改到位，狠刹各种不正之风，完善作风建设常态化长效化机制，确保学习教育善始善终、取得实效。这一重要部署，深刻阐明了当前开展学习教育的重点任务，对进一步压紧压实责任、抓好学习教育收尾工作提出了明确要求、指明方向路径。

慎终如始，则无败事。学习教育只剩下近一个月时间，当前正是关键吃劲的时候。越是最吃劲，越要更用劲。善始善终、慎终如始推进学习教育，就要一体推进学查改，及时查漏补缺，提升工作质效，巩固拓展成果，总结好做法好经验，推动学习教育进一步走深走实。各级党组织和广大党员、干部要坚决克服懈怠情绪，步步为营、稳扎稳打，持续用力推动学习教育各项任务落地见效，确保学习教育成效经得起实践检验、真正让群众满意。

问题查摆要“再聚焦”。问题是表现，作风是根源。查摆问题时要么“散光”、要么“老花眼”，聚焦就会不准。聚焦找准问题，开展查摆问题“回头看”，加强问题清单审核把关，有力推动“扫描体检”到边到底，才能抓准要害，抓准症结。党员、干部要进一步发扬“刀刃向内”的自我斗争精神，注重从政治上对照检查、从党性上深挖根源、从群众中听取意见、从工作中查找短板，由表及里、由浅入深，由工作及作风、由作风及思想，全方位多角度“把脉问诊”，把家底全部“摆”出来、把问题挨个“晒”出来、把意见大胆“提”出来，真正把突出问题找准、摸透、查实。

集中整改要“再用力”。解决问题是最好的教育。入脑入心学，深入具体查，关键要见行见效改。学习教育的成效既看查摆问题的态度，更要看问题整改的效果。这就意味着，只有坚持有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就重点整治什么问题，系统梳理调研发现的问题、推动发展遇到的问题、群众反映强烈的问题，立查立改、即知即改，能够当下改的，明确时限和要求，按期整改到位；一时解决不了的，盯住不放，通过不断深化认识、增强自觉，明确阶段目标，持续整改，将作风建设成效落点在解决突出问题上，才能以实实在在的改变赢得群众、赢得人心。

建章立制要“再提质”。思想建党与制度治党同向发力、同时发力，能产生一加一大于二的功效。制度不在多，而在于精，在于务实管用。用好的制度管人、管事，方能“改”出成效，防止问题反弹。因此，要着眼探索建立管根本、利长远、重实效的长效机制，推动“当下改”与“长久立”结合，坚持边学习、边实践、边总结，对学习教育的好做法、好经验，及时以制度形式固定下来，特别是对那些反复出现的问题，注重从制度上找原因，有针对性完善相关制度规定，完善作风建设常态化长效化机制，以制度刚性保障整改成效，切实发挥好标本兼治的作用和功效，不断把作风建设引向深入。

群众评判“再落实”。学习教育效果的检验不是看口号喊得有多响，也不是看报告书上指标数据的高低，更不是看开会发文次数的多少，而是看群众满意不满意，事关群众切身利益问题是否得到真正解决。抓好学习教育，切忌“自说自话、自弹自唱”，不能搞闭门修炼、体内循环。坚持把人民群众满意不满意作为评判学习教育成效的根本标准，用好信访接待、走访座谈、民生热线、网络平台等多种方式，畅通群众参与渠道，敢于让人民阅卷、社会评判，推动解决一桩桩、一件件有关群众切身利益的“小事”，群众就一定会有更高质量的获得感、幸福感、安全感。