当前，深入贯彻中央八项规定精神学习教育正在全党开展。广大党员干部要紧扣“真、深、实”要求，在“学”上求真知、在“查”上下深水、在“改”上见实效，不断推动学习教育走深走实。

“真”字当头，真学真信真用，确保学有质量。“讲得一事即行一事，行得一事即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有暗惑。”学习教育要紧扣“真”字，切实做到学思用贯通、知信行统一。真学入脑。坚持读原著、学原文、悟原理，原原本本学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，全面系统领会中央八项规定及其实施细则精神的核心要义，摒弃“快餐式”学习陋习，杜绝浮于表面、浅尝辄止的学习态度。真信入心。依托理论中心组学习、专题读书班、“三会一课”、主题党日等多种载体，通过专题领学、研讨促学、情景教学等多元化形式，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。真用入行。坚持将理论与实践相结合，在基层调研中找准问题症结，在改革攻坚中探寻创新路径，在服务群众中践行初心使命，切实把学习成效转化为谋划工作的清晰思路、攻坚克难的有力举措、推动高质量发展的实际成果，真正做到学用相长、知行合一。

“深”字为要，深查深剖深究，确保查有力度。当前，一些单位和干部在查摆问题时“挑肥拣瘦”“避重就轻”，整改落实时“蜻蜓点水”，导致问题年年查、年年改，却始终“涛声依旧”。广大党员干部必须拿出刮骨疗毒的决心、发扬刀刃向内的自我革命精神，推动问题查摆见人见事见思想。深查问题。认真对照违反中央八项规定及其实施细则精神问题清单，紧盯“四风”问题新动向新变种，开展立体式扫描、全方位体检，既要揪住“浮在面上”的显性问题，更要深挖“藏在暗处”的隐性病灶，确保问题查摆无盲区、不漏项。深剖根源。坚持标本兼治原则，既要就事论事解决问题，更要透过现象看本质，从思想根源上找差距、从制度机制上补漏洞、从政治生态上除顽疾，有效防止“旧病未愈又添新疾”。深究本质。准确把握作风问题演变规律，运用系统思维研究问题成因，既要找准“病根子”，又要开好“药方子”，建立健全“发现问题—分析问题—解决问题—防范问题”的闭环机制，为根治作风顽疾提供制度保障和实践路径。

“实”字托底，实干实改实成，确保改有成效。学习教育的最终目的是指导实践、推动发展。若整改整治仅停留在纸面上，学习教育就会变成“空对空”的形式主义。实干为先。要把学习成果转化为推动发展的具体实践，在推动高质量发展、服务群众、防范风险中见真章，结合“我为群众办实事”长效机制，建立民生问题清单，用心用情用力解决群众急难愁盼问题。实改为要。聚焦群众反映强烈的突出问题，建立“问题清单+责任清单+整改清单”三单式机制，实行台账管理、动态销号，让群众切身感受到作风转变带来的新变化新气象。实成固本。坚持“当下改”与“长久立”相结合，建立健全整改成效评估和“回头看”机制，通过群众评议、第三方评估等方式检验整改实效，确保问题真解决、成效真巩固、机制真管用。以“实”字托底，将学习教育从“纸上蓝图”变为“地标建筑”、从“说得好”变为“做得好”，真正让群众看到变化、得到实惠、感到满意。