导语：少年强则中国强，教育乃立国兴邦之本。每年两会，教育问题都会被频频提及，作为弱势一方的农村教育也一直是关注的焦点。在3月10日举行的十二届全国人大四次会议记者会上，教育部部长袁贵仁就“教育改革和发展”相关问题回答中外记者提问时，关于如何提高农村教育水平，说了八项举措。你对农村教育还有哪些看法？欢迎来说一说。

网友声音

@多彩娃娃

很多农村学校虽然建了很好的教学楼，也配备了多媒体教室、电脑房等教学设施，但利用效率很低，根本没有教师来辅导。硬件条件上去了，但是最大的“软件”——教师问题却没有解决，教师是教育的灵魂，讲台上没有了教师，乡村教育能有什么改变？

@蜀地人

农村教师待在农村殊为不易，教师长期为“稻米谋”，哪里顾得上提高自身水平，即便有了淘汰制度，把一些教师淘汰掉，新进教师未必会比固有的教师更适应农村教育。

@毕大舸

撤点并校政策被叫停，或许能保护农村学生“就近上学”的权益，但守住的却是质量低下的小学教育。农村小学仍然过于分散，教学点和部分完小的教师和教学资源均比较落后，这是制约农村教育质量提高的重要因素。

@小提包

用一些人才计划，吸引大学生到农村基层，可是效果并不理想，因为这些大学生接受的教育是，只有走出农村、离开农村，才是改变命运。按照这一逻辑，农村的局面将永远无法改变。能走通改变命运路的人，将越来越少。