暑期以来，一起起中小学生安全事件令人揪心。安全意识淡漠、自救互救知识匮乏是主要原因。有的学生在水情不明的河段下水；有的甚至酒后下河游泳；还有一人落水他人施救时，因方式不当而发生多人溺亡的惨剧。当前，中小学校普遍开设了安全教育课程，为何就难以收到应有的效果？

不少学校是搞形式、走过场。安全教育方式方法单一，通常是老师在课堂上讲一讲，让学生看一些视频录像，甚至采取应试教育的思维和方式，出一份试卷、设置一些有关安全的题目让学生“填填空、画画勾”，就算进行了安全教育。

可以想象，这样的安全教育能收到什么效果。对孩子们来讲，可能题目都做对了，但安全意识并没有提高，必要的自救互救技能也并没有掌握。实际上，安全教育更多的应该是落实到意识、实践、技能层面，这些仅靠一个提醒、一张卷子是达不到的。

安全教育走形式，从根本上讲是没有把保证学生生命安全当成头等重要的大事。真正把孩子的生命放在首位，才会改变安全教育就是“填填空、画画勾”的思维，切实研究、创新安全教育的难点和方法，真正让学生提高安全意识和自救互救技能。