习近平为近日出版发行的第四批全国干部学习培训教材作序。他在序中强调，全党同志特别是各级领导干部要有本领不够的危机感，以时不我待的精神，一刻不停增强本领。总书记的这一要求，站在党和国家事业永续发展的高度，着眼各级领导干部肩负的重要责任，重申了加强学习的极端重要性，对于广大干部不断提高履职尽责能力，着力克服本领不足、本领恐慌、本领落后问题，具有强烈的现实针对性。

对领导干部来说，职务的提升并不意味着个人能力水平的自然提高。相反，领导职务越高，责任越大，学习的任务也越重。特别要看到，我们处在一个急剧变化的时代，知识更新和应用的速度前所未有，外部环境和执政条件时刻都在发生深刻变化，前进道路上来自各方面的困难、风险、挑战肯定会不断出现，对领导干部的素质和能力不断提出了新的要求。如果放松了学习，就跟不上形势，把不准方向，驾驭不住大局，最终贻误事业，也贻误自己。

少数领导干部自诩聪明过人，以为灵机一动，照样工作、照样办事、照样开会、照样写文章，总是借口工作忙不去学习或者敷衍了事。这是很肤浅的。要想成为说话有卓见、办事有效率的高水平领导干部，必须把学习作为生活习惯、精神追求，作为安身立命、履职尽责的内在需要，坚持学习“没有终点，只有起点”、“没有毕业，只有毕生”的理念，勤于学习，善于学习，不断充实自我、完善自我、提升自我。

政治上的清醒和坚定，源自于理论上的清醒和坚定。领导干部加强学习，首先是要学习科学理论，提高理论素养。一个现代型的领导干部要有所作为，离不开理论指导。只有善于理论思维，看问题才能高屋建瓴，抓工作才能切中要害。学习必须抓住重点，认真学习习近平同志系列重要讲话精神，掌握贯穿其中的基本立场、主要观点和科学方法，这是我们做好工作的看家本领，也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。

领导工作综合性、系统性强，需要不断拓宽知识面，形成“复合型”知识结构。事实表明，不弥补知识“缺陷”，思路和决策就会出现“缺点”；不补齐知识“短板”，实践和工作就会出现“短路”。这就要求领导干部不断加强知识储备，优化知识结构。只有广泛涉猎反映时代进步的经济、科技、管理知识，才能进一步增强战略思维、创新思维、辩证思维能力，避免思想缺乏灵气，讲话缺乏底气，行动缺乏朝气，工作缺乏锐气。

学习的目的在于运用。领导干部要学有所得，就要大力弘扬理论联系实际的学风，努力在联系实际、学以致用、指导实践上下功夫、见成效。既要紧密联系本地区本部门的工作实际，把学习的收获和成果转化为促进工作的举措，又要紧密联系个人的思想实际，把改造客观世界与改造主观世界结合起来，使学习的过程成为不断强化宗旨意识、培养优秀品质的过程。这样，学习才会有永久的动力，才能使我们更好地肩负起自己的职责和使命。

学习是一件苦差事，没有一劳永逸。心浮气躁难取“真经”。领导干部加强学习，尤其需要戒除浮躁、静下心来。为此，既要有一股挤劲，每天挤出半小时，读书三四页，天长日久终有所得，又要有一股钻劲，钻得越透，领悟越深，收获越大，还要有一股韧劲，点滴做起，持之以恒，把学习当作工作和生活不可缺少的一部分，一日不学就感落后。唯有如此，知识才不会老化，思想才不会僵化，能力才不会退化。

【责任编辑：万宏民】