教师是立教之本、兴教之源。《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》指出，把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，强化教育家精神引领，提升教师教书育人能力。弘扬教育家精神，是落实立德树人根本任务、加快建设教育强国的有力举措，有助于培育和践行社会主义核心价值观。广大教育工作者特别是一线教师要深刻理解、准确把握教育家精神的核心要义、丰富内涵及实践要求，将教育家精神内化于心、外化于行，为教育强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

注重价值引领，加强教育家精神理论阐释

习近平总书记指出：“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。”教育家精神的提出不是凭空出现的，是对一代又一代大师们育人理念、教学方法、实践经验的系统总结，更是对他们精神风范、崇高品德、价值信仰的生动诠释。弘扬践行教育家精神，要进一步挖掘教育家精神的丰富内涵，加强理论研究和阐释，以马克思主义教育理论为基础，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入研究教育家精神的文化底蕴，深刻剖析教育家精神的内在逻辑，准确阐释教育家精神的科学内涵，系统解读教育家精神的实践要求，总结新时代教师队伍建设实践中的新做法、新经验，凝练当代教育家在教育教学中取得的重大成果、重要突破，形成一批逻辑严谨、话语通俗的高质量学术成果，充分发挥教育家精神引领作用，让广大教师更好担当起神圣职责使命。

加大培养力度，提升教师教书育人能力

广大教师不仅是“教书匠”，更是“大先生”。努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是教育强国建设的题中应有之义。要以教育家精神引领高素质教师队伍建设，把弘扬和践行教育家精神贯穿教师课堂教学、科学研究、社会实践等各环节，使他们始终处于学习状态，不断充实、拓展和提高自己，以渊博的专业知识、深厚的理论功底、过硬的教学本领赢得学生的尊重、得到学生的认可。要持续提高师范院校的办学水平，坚持师范院校教师教育第一职责，强化部属师范大学引领，大力支持师范院校“双一流”建设，继续实施好师范生公费教育、“优师计划”“国优计划”等重要专项，支持各地、各校结合实际探索更多培养优秀教师新模式，为教育强国建设培养更多优秀教师。强化高层次教师培养，实施教师学历提升计划，完善实施中小学教师国家级培训计划，完善教师全员培训制度和体系，加强乡村教师培训，推进中小学教师科学素质提升，支持高水平大学与高等职业院校、企业联合开展职业教育教师一体化培养培训，优化实施职业院校教师素质提高计划。要把师德师风建设摆在首要位置，全面落实新时代教师职业行为准则，将师德表现作为教师资格准入、招聘引进、职称评聘、评优奖励、人才项目申报的首要要求，完善师德违规处理制度规定，落实教职员工准入和从业禁止制度。

完善机制体制，营造教育家成长良好环境

教育家精神是对广大教育工作者精神肖像的高度凝练，也是对每一位教育从业者奋斗目标和工作方向的生动引领。要加强党对教师工作的全面领导，加强思想政治工作和意识形态工作，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，激励广大教师以人民教育家为榜样，扎根中国大地，办好中国教育。推进教师评价改革，构建以落实立德树人根本任务、弘扬教育家精神为核心的教师评价指标体系机制，鼓励支持教师创新教育思想、教育模式、教育方法，突出教育教学实绩，注重凭能力、实绩和贡献评价教师，克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子等现象，推进发展性评价。要加大教师表彰奖励力度，健全教师荣誉表彰体系，开展国家级教学名师、国家级教学成果奖评选表彰,重点奖励贡献突出的教学一线教师，激励广大教师见贤思齐、精益求精。要加大教师待遇保障力度，健全中小学教师工资长效联动机制，巩固义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平成果，强化高中、幼儿园教师工资待遇保障，落实好工资、社会保险等各项政策，落实好乡村教师生活补助政策。强化国家重大战略任务和重大人才工程引领，高层次人才遴选和培育突出教书育人导向，充分发挥科学家在人才培养中的重要作用，将教育家精神、科学家精神、工匠精神等相融汇，提升教书育人质量。

加强宣传教育，形成尊师重教社会风尚

中华民族自古以来就有着尊师重教的文化传承。如今，教师的政治地位、社会地位、职业地位不断提高，职业幸福感和成就感不断增强。弘扬和践行教育家精神，要继续大力营造全社会尊师重教的社会氛围，激发教师工作信心和教育热情。要创新宣传手段、拓宽宣传渠道，用好全媒体资源，搭建新闻传播、网络传播、公众传播等全方位、立体化传播矩阵，实施精细化、分众化传播，通过组织开展线上线下相结合的先进事迹报告会、教师座谈交流会、作品展播、巡回宣讲等活动，讲好教育家故事、传播教育家思想、展现教育家风貌，实现精神弘扬、技能传承、价值引领相融合、相促进，切实提升教育家精神的引领力、感召力、凝聚力。要依托博物馆、展览馆、文化馆等，开展教育家精神主题展览，通过展出历史档案、重要文献、珍贵照片、影像资料等，全面回顾、充分展示老一辈教育家的丰功伟绩、奋斗历程、感人故事，探索运用VR、AR、AI等数字技术，打破时空阻隔，还原历史场景、历史事件、历史人物，实现与历史上伟大教育家进行跨时空对话，激发追随者学习、看齐、模仿的行为和意愿。要选树新时代教师队伍中的大师、名师、楷模典范，推出更多讴歌优秀教师、弘扬教育家精神的精品力作，发挥名师工作室宣传教育、培育孵化作用，支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教，助力教育强国战略。

（作者：李震静 任嵩 单位：安徽医科大学）