一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是一部各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。习近平总书记强调，民族团结是我国各族人民的生命线，中华民族共同体意识是民族团结之本。实现中华民族伟大复兴，需要各民族手挽着手、肩并着肩，共同努力奋斗。中国特色社会主义进入新时代、开启了新征程，我们更要始终确保民族团结进步事业沿着正确方向前进，汇聚起民族团结奋斗的强大合力。

坚持党对民族工作的全面领导。民族工作能不能做好，最根本的一条是党的领导是不是坚强有力。新中国成立后，我们党创造性地把马克思主义民族理论同中国民族问题具体实际相结合，走出一条中国特色解决民族问题的正确道路，确立了党的民族理论和民族政策，把民族平等作为立国的根本原则之一，确立了民族区域自治制度，各族人民在历史上第一次真正获得了平等的政治权利、共同当家做了主人，终结了旧中国民族压迫、纷争的痛苦历史，开辟了发展各民族平等团结互助和谐关系的新纪元。坚持党对一切工作的领导，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，也是做好民族工作、促进各民族大团结的根本保证。要始终坚持党的领导，全面贯彻党的民族理论和民族政策，不断健全推动民族团结进步事业发展的体制机制。要把党的领导贯穿民族工作全过程，推动形成党委统一领导、政府依法管理、统战部门牵头协调、民族工作部门履职尽责、各部门通力合作、全社会共同参与的新时代党的民族工作格局。要强化基层组织建设，坚持新时代好干部标准，建设一支高素质少数民族工作干部队伍，确保各级领导权掌握在忠诚干净担当的干部手中，为深入推进民族团结进步提供坚强有力的人才支撑。

铸牢中华民族共同体意识。中华民族共同体意识，是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。做好新时代民族工作，必须牢牢把握铸牢中华民族共同体意识这一主线，不断增进各民族成员对中华民族这一共有身份的认同，多谋长远之策、多行固本之举，把强化各民族的中华民族共同体意识、厚植对中华民族的认同感作为一项根本性、战略性任务抓紧抓好。要在宏观上深化对习近平总书记关于加强和改进民族工作重要思想的研究，以社会主义核心价值观为引领，深刻认识和把握以伟大建党精神为源头的精神谱系。要完善铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制，将其纳入干部教育、党员教育、国民教育体系，并落实到历史文化宣传教育、公共文化设施建设、城市标志性建筑建设、旅游景观陈列等日常生活中，树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象。要充分利用新媒体、互联网新技术，创作高质量的反映各民族共同建设伟大祖国题材的文艺作品，不断增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义的认同，打牢民族团结的思想基础。

推动各民族共同走向社会主义现代化。中国式现代化是各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的现代化。当前，在全面建设社会主义现代化国家进程中，一个民族也不能少。要加大对民族地区基础设施建设、产业结构调整支持力度，推动民族地区主动对接国家区域重大战略，更好利用国内国际两个市场两种资源，完善沿边开发开放政策体系，加快形成新发展格局。要支持民族地区实现巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，优化乡村产业结构，深入推进固边兴边富民行动，稳住脱贫攻坚成果，加快推进农业农村现代化，朝着逐步实现全体人民共同富裕的目标继续前进。民族地区要立足资源禀赋、发展条件、比较优势等实际，提升自我发展能力，找准共同富裕的切入点和发力点，因地制宜发展乡村旅游、休闲农业等新产业新业态，增强民族地区自我发展能力和可持续发展能力。要推进民族事务治理体系和治理能力现代化，将民族事务治理纳入共建共治共享的社会治理格局，坚持和完善民族区域自治制度，健全完善民族政策和法律法规体系，坚持统一和自治相结合的原则，积极探索民族区域自治制度的具体实现形式，加快修订城市民族工作条例、民族乡工作条例，引导各族干部群众牢固树立法治思维，依法保障各族群众合法权益，依法妥善处理涉民族因素的案事件，依法打击各类违法犯罪行为。

促进各民族广泛交往交流交融。习近平总书记指出：“必须促进各民族广泛交往交流交融，促进各民族在理想、信念、情感、文化上的团结统一，守望相助、手足情深。”促进各民族广泛交往交流交融，既是党的民族工作理论和实践的智慧结晶，也是推动中华民族共同体建设的重要途径。历史和事实一再证明，没有各民族的广泛交往全面交流深度交融，就没有中华民族的繁荣发展，就没有今天幸福和谐的美好生活。要有序推进各族群众跨区域流动融居，支持民族地区特别是边疆民族地区群众到东中部地区经商、务工、就业、求学、定居等，引导东中部地区群众到民族地区投资、工作、学习、生活。要统筹城乡建设布局规划和公共服务资源配置，积极营造各民族共居共学、共事共乐的社会条件，全面推广普及国家通用语言文字，提高各族群众国家通用语言文字的应用能力。要在支持民族地区高等学校、职业院校扩大面向东中部地区的招生规模的同时，提高东中部高等学校、内地民族班在民族地区的招生比例，深化民族班教育管理模式，让孩子们在一起共同成长进步。要坚持开展各级少数民族参观团和访问团活动、民族地区基层干部群众和青少年参观考察活动，支持各类性质的民族联谊活动等群众性交流活动。

蔡华玲

（作者单位：湖北省中国特色社会主义理论体系研究中心中南民族大学研究基地）