第25届全国青少年科技创新大赛近日在广州闭幕，合肥一中两位学子的创新项目获得了英特尔英才奖，而在此之前，我省尚未获得过该奖项。

　　合肥的科技创新不断在大赛中获奖，值得欣喜的同时也让一些人产生疑问，科技创新是否成了名校与尖子生的专利？重视科技创新的背后是不是为了高考加分？

　　有望入选国际冬令营 

　　据了解，此次获得大奖的两位同学是合肥一中的王彦博和徐沁仪。王彦博的“利用杯钟虫对几种重金属离子水污染指示作用的初步探讨”获得了全国科技创新大赛一等奖、英特尔英才奖、高士其科普奖。徐沁仪的“马兰提取液的抑菌性能及保鲜效果研究”获得了全国三等奖、英特尔英才奖。

　　指导老师王钢介绍，获得这个奖项的重大意义就在于填补了我省在英才奖上的空白，而获得英才奖意味着这两位同学有可能参加国际科学与工程大奖赛冬令营。

　　科技创新不能为加分

　　随着新课改的推进，合肥的科技创新近年来频频获得大奖。随之而来的是一些疑问：获奖选手都是尖子生，这些奖项的获得为他们保送名校或高考加分提供了基础，科技创新是否正在成为高考的附庸？

　　“应该说现在很多人将科技创新和高考之间的关系给本末倒置了。”合肥市教育局局长方东玲说，目前对于科技创新有一些认识上的误区，一个典型的观点是，创新获奖是为了在高考中加分，而实际上，高考加分的初衷是利用加分来引导家长与学校重视创新教育，引导学生热爱科学，发挥创新精神将知识运用到生活中。方东玲举例说，获得全国二等奖的《合肥市区秋季草坪杂草调查分析》，就是从生活中发现点滴，并运用知识加以解决，这才是创新的本质。

　　创新要逐渐走下神坛

　　虽然科技创新并非尖子生的专利，但是方东玲局长也承认当前确实是名校以及尖子生成了创新的主力。这一方面是因为名校拥有这方面的师资，另一方面也与普通人对科技创新的理解有误不无关系，“很多人一说科技创新就觉得是很高端的东西，事实上创新无处不在。大学生可以，小学生也可以；城市学校可以，农村学校也行。”这次获得全国一等奖的《合肥市常见小家蚁负重能力和负重行为的研究》，就是同学利用一些蚂蚁进行的实验。

　　对于未来科技创新发展方向，方东玲表示要进一步推广，要推广到更多的学校尤其是薄弱学校，要降低创新门槛，让更多的学生参与进来。(何珂、张晓嵘)