近年来，宿州市埇桥区深入贯彻落实《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》部署要求，聚焦镇街、村居干部履职需求，创新实施“送教下基层”专项赋能行动，推动优质党员教育资源下沉基层治理一线，筑牢基层党建战斗堡垒，为埇桥经济社会高质量发展筑牢坚实人才支撑。

多维聚力建体系，织密全域联动送教网络。健全工作机制。建立“基层点单、党校统筹、按需配单”工作机制，聚焦基层党建、乡村治理、民生服务等重点工作，常态化收集梳理基层培训诉求，精准配置优质教学课程26门，提升党员教育培训的针对性和实效性。分片包保施教。结合全区镇街区位分布、治理重点，创新推行“6+6+6”分片施教工作法，科学划分6个专属送教片区，组建6支专项授课小组，每支小组结对包保6个镇街，结合镇街特点设置送教方案、细化教学清单、明确培训重点，常态化下沉镇村开展巡回授课、驻点教学，构建“片区联动、定点包保、全域覆盖”的培训格局。建强师资队伍。组建区级送教师资库，择优吸纳区委党校专职教研骨干、区直职能部门业务精干、优秀村（社区）党组织书记、基层治理先进典型105名，打造“党校教师讲理论、业务骨干教实操、本土典型传经验”立体化授课矩阵，实现理论阐释、政策解读、实务指导、经验分享全方位覆盖。建立师资量化考评工作体系，细化教学态度、课程质量、课堂实效、学员反馈、成果转化5大类10项考评指标，推动师资队伍深耕一线、务实施教。盘活阵地资源。依托全区36个镇街党校主阵地，坚持“资源下沉、阵地共用、就近施教”原则，推动区级优质师资与基层教学阵地联动适配，打通党员教育资源下沉通道。

靶向调研精打磨，打造精准适配精品课程。全域梳理需求。组织6个专项授课小组通过实地走访、座谈研讨、问卷征集、“一对一”访谈等方式，了解基层党员干部培训诉求，梳理汇总个性化、共性化培训诉求332条，为精准定制课程筑牢坚实基础。建立问题清单。聚焦基层党建、村级事务、矛盾调处、民生服务、重点工作等五大领域，系统梳理基层实操难题28项，归纳提炼干部履职能力短板6大类，建立动态更新、分类建档的培训需求问题清单，实现底数清、短板明、需求准。分类定制课程。紧扣基层治理、乡村建设等中心任务，对照问题清单按需开发课程资源，实行“一镇一策”差异化课程定制模式，量身打造特色精品课程47门，让课程设置贴合岗位场景、匹配一线工作实际。精研打磨课件。建立集体备课、试讲打磨、联合审核、逐级把关的课件管理机制，授课团队结合区情和基层工作实际，反复优化课件框架、充实本土案例、细化实操流程、转化授课语言，打磨精品课件36套，择优吸纳本土典型案例42个，确保课程兼顾理论高度与基层温度。动态迭代内容。建立课程动态迭代机制，常态化收集镇街参训干部课堂评价、课后反馈、学习建议，根据阶段性重点工作变化及时更新教学内容，实现培训供给与基层需求动态适配。截至目前，新增专项教学课程12门、迭代更新课程内容19次。

践学融合促转化，激活以学促干实干效能。精构课程体系。紧扣党员教育首要政治任务，围绕党的创新理论、基层党建实务、新时代群众工作、风险隐患排查、干部履职提升5大模块，统筹设置31门系统化、专业化、精准化特色课程，提升基层干部履职担当能力。深挖本土案例。立足全区基层治理鲜活实践，精选12个可复制、可推广、接地气、有实效的先进典型案例，以本土案例解读政策内涵、以一线经验破解实操难题、以先进典型引领履职方向，让基层干部学有榜样、行有示范、干有方法。创新研学模式。创新增设40分钟专题实操研学环节，设置分组研讨、案例剖析、实操演练等教学模块，组织村“两委”干部、党务工作者、网格党员骨干立足岗位实际，围绕村居治理中的难点问题开展交流碰撞，推动培训由“单向听课”向“双向研学”转变。今年以来，已开展特色实操教学18场、专题研学交流会34场，有效凝聚基层工作合力。靶向释疑赋能。紧扣基层干部日常履职痛点、工作堵点、业务难点，组织授课专班开展面对面答疑解惑、点对点精准指导、手把手实操教学，系统梳理基层治理、党务工作、民生服务等领域工作举措24条，并整合汇编《基层治理实操手册》，为基层干部提供标准化、具象化实操指引。做实学用转化。构建“研学学习—总结提炼—岗位实践—成效复盘”全链条成果转化机制，常态化跟踪问效、督导落实，推动实操举措、攻坚成果落地镇村一线。（孙蓝超 李心雨）